"יום בזרימה" הוא מודל לארגון למידה שפיתחנו בתיכון עבור פיתוח מיומנויות של לומדים עצמאיים ועבודה בצוותים. שתי מיומנויות החיוניות הן לשנות הלמידה בתיכון והן ליום שאחרי (עבור תפקידים בצבא, לימודים גבוהים והשתלבות בעולם העבודה).
'יום בזרימה' מתרחש אחת למספר שבועות במהלך כיתה י', ובו במקום ללמוד באותו יום לפי מערכת השעות, התלמידות והתלמידים מקבלים משימת הגשה אותה הם מבצעים באופן אישי או צוותי על פי ההנחיה, כשהם נעזרים במחשבים ניידים, טאבלטים וטלפונים חכמים. במשך שעות "יום בזרימה" התלמידות והתלמידים לא מתנהלים עפ"י מערכת הצלצולים ולא נדרשים להיות בכיתה מסוימת בבית הספר. עומדים לרשותם המרחבים השונים של התיכון והם מנהלים את זמנם, את אופן העבודה ואת ההפסקות. ימים בזרימה' הם ימים שיש בהם אתגר לתלמידות ולתלמידים, משום שנדרשת בו אקטיביות רבה לאורך מס' שעות, יש בו תלות הדדית בשל העבודה בקבוצה וניהול הזמן בו הוא מהותי. על כן, במהלך היום מורים מסתובבים במרחבים השונים ומשמשים כ"תומכי למידה", מוודאים עם הנערות והנערים שהמשימה מובנית, שהעבודה בצוות מתאפשרת, שהזמנים מספיקים ומסייעים למצוא פתרון במקרה של קושי.
